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上海師范大學(xué)是上海市重點(diǎn)建設(shè)的高校，是一所以文科見(jiàn)長(zhǎng)并具教師教育特色的文、理、工、藝等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)。學(xué)校已進(jìn)入上海市教育綜合改革部市共同支持的高校行列。 　　上海師范大學(xué)創(chuàng)建于1954年，1956年成為本科院校，1981年被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)確定為首批碩士學(xué)位授予單位，1986年被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為博士學(xué)位授予單位。 　　學(xué)校有在讀全日制本科學(xué)生21000多人，研究生7000多人，留學(xué)生總數(shù)2100多人，夜大學(xué)學(xué)生13000人左右。 　　學(xué)?，F(xiàn)有本科專(zhuān)業(yè)86個(gè)，覆蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等11個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)。漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)擁有教育部批準(zhǔn)設(shè)立的國(guó)家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，古典文獻(xiàn)學(xué)專(zhuān)業(yè)為全國(guó)重點(diǎn)培養(yǎng)古典文獻(xiàn)人才的四個(gè)基地之一。小學(xué)教育、漢語(yǔ)言文學(xué)、廣告學(xué)和旅游管理4個(gè)專(zhuān)業(yè)入選教育部高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)入選教育部和上海市本科專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，漢語(yǔ)言文學(xué)(師范)和小學(xué)教育2個(gè)專(zhuān)業(yè)入選教育部卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目，廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)入選上海市卓越新聞傳播人才培養(yǎng)基地依托專(zhuān)業(yè)，旅游管理專(zhuān)業(yè)入選上海市屬高校應(yīng)用型本科試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。18個(gè)專(zhuān)業(yè)先后入選上海市本科教育高地建設(shè)項(xiàng)目。 　　學(xué)校擁有一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)6個(gè)、二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)46個(gè)、博士后流動(dòng)站9個(gè)，共有一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)29個(gè)、二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)159個(gè),另外還有13個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。經(jīng)過(guò)幾十年的努力，學(xué)校已經(jīng)建立起一批具有優(yōu)勢(shì)和特色的學(xué)科：比較文學(xué)與世界文學(xué)是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科;都市文化研究中心是上海地方高校中唯一的教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地;國(guó)際教育研究中心是教育部國(guó)際教育研究培育基地;非洲研究中心是教育部區(qū)域與國(guó)別研究培育基地;資源化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及教育部國(guó)際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室;擁有都市文化、計(jì)算科學(xué)、比較語(yǔ)言學(xué)和國(guó)際與比較教育4個(gè)上海市高校E-研究院。此外，學(xué)校還擁有14個(gè)上海市重點(diǎn)學(xué)科;16個(gè)上海市教委重點(diǎn)學(xué)科;1個(gè)上海市社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新研究基地;2個(gè)上海市人民政府決策咨詢(xún)研究基地工作室;5個(gè)上海市普通高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地;2個(gè)上海市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和2個(gè)上海高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;1個(gè)上海高校智庫(kù);1個(gè)上海市協(xié)同創(chuàng)新中心。在對(duì)接國(guó)家“雙一流”建設(shè)中，學(xué)校的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)、教育學(xué)等11個(gè)學(xué)科進(jìn)入高峰高原學(xué)科建設(shè)，入選學(xué)科數(shù)位居上海市屬高校第二。十二五期間，學(xué)校共獲得14項(xiàng)國(guó)家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目，立項(xiàng)數(shù)位列全國(guó)地方師范院校之首。在最新QS世界大學(xué)學(xué)科排名中，學(xué)校有9個(gè)學(xué)科達(dá)到QS世界一流學(xué)科入選標(biāo)準(zhǔn)，入選學(xué)科數(shù)位居上海所有高校第八，市屬高校第二。2016年5月ESI中國(guó)高校綜合排名顯示，學(xué)校位列全國(guó)高校第85位。 　　學(xué)校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，擁有一批在國(guó)內(nèi)外具有一定影響的專(zhuān)家、學(xué)者和優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)人才，初步形成了一支以特聘教授為旗幟、有較大學(xué)術(shù)影響的學(xué)科帶頭人為中堅(jiān)、中青年學(xué)術(shù)骨干為主體的高水平教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職員工2915人，其中專(zhuān)任教師1831人。專(zhuān)任教師中具有正高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)者300人、具有副高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)者667人;具有博士、碩士學(xué)位的教師1596人，占專(zhuān)任教師的86.1%，其中具有博士學(xué)位的教師948人。此外，學(xué)校還組建了一支500余人的兼職教師隊(duì)伍。 　　學(xué)校現(xiàn)有徐匯和奉賢兩個(gè)校區(qū)，占地面積155萬(wàn)多平方米。校舍建筑面積77萬(wàn)多平方米，其中教室面積9.3萬(wàn)平方米、學(xué)生宿舍面積29.9萬(wàn)平方米、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)場(chǎng)所7.2萬(wàn)平方米。兩個(gè)中心圖書(shū)館與學(xué)院資料室藏書(shū)近350余萬(wàn)冊(cè);有100多個(gè)電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)和8個(gè)具有館藏特色的自建數(shù)據(jù)庫(kù);館藏古籍約18萬(wàn)冊(cè)，善本古籍1350多種。經(jīng)國(guó)務(wù)院專(zhuān)家組審批通過(guò)，學(xué)校于2009年被授予“全國(guó)古籍重點(diǎn)保護(hù)單位”。建在學(xué)校的上海高校瓷器藝術(shù)博物館是上海市十大高校民族文化博物館。學(xué)校固定資產(chǎn)總值24.03億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)6.44億元。 　　學(xué)校被列入來(lái)華留學(xué)生中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金院校以及上海市外國(guó)留學(xué)生預(yù)科基地。截止2016年3月底，學(xué)校與全球六大洲40個(gè)國(guó)家和地區(qū)的311個(gè)高校和組織建立了交流合作關(guān)系。與美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、荷蘭、俄羅斯、法國(guó)等六個(gè)國(guó)家的7所高校合作舉辦10個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。在日本廣島福山大學(xué)、非洲博茨瓦納大學(xué)和美國(guó)密蘇里大學(xué)建有三所孔子學(xué)院。 　　建校60多年來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)了20余萬(wàn)各級(jí)各類(lèi)人才。2007年9月，時(shí)任上海市委書(shū)記的習(xí)近平同志來(lái)到學(xué)校,親切看望慰問(wèn)老師,代表市委市府寄語(yǔ)學(xué)校，堅(jiān)持教育優(yōu)先。學(xué)校堅(jiān)持師范教育的傳統(tǒng)與特色，成為上海高層次、高質(zhì)量基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)與培訓(xùn)基地，為上?；A(chǔ)教育作出了重要貢獻(xiàn)。在上?；A(chǔ)教育師資隊(duì)伍中，近70%的骨干教師和近70%的中小學(xué)校長(zhǎng)都是上海師范大學(xué)的畢業(yè)生，其中有一批杰出的代表人物，如上海市教育功臣唐盛昌、劉京海、仇忠海，全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)吳小仲和高潤(rùn)華，上海市首屆師德標(biāo)兵童瑩瑩和張育青等。學(xué)校承擔(dān)的中英數(shù)學(xué)教師雙向互派交流項(xiàng)目，把上?；A(chǔ)教育的優(yōu)勢(shì)推向了世界。劉延?xùn)|副總理在相關(guān)報(bào)告上批示，這一項(xiàng)目增加了“對(duì)我國(guó)教育的信心，上海數(shù)學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)在國(guó)內(nèi)總結(jié)推廣”,這是對(duì)上?；A(chǔ)教育的褒獎(jiǎng)，也是對(duì)學(xué)校教師教育辦學(xué)傳統(tǒng)與特色的高度肯定。除了教師教育，學(xué)校還有大批杰出校友遍布各行各業(yè)、社會(huì)各界，如中國(guó)科學(xué)院褚君浩院士等。 　　學(xué)校于2005年接受教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估，獲得優(yōu)秀。評(píng)估專(zhuān)家組肯定了學(xué)校的辦學(xué)定位;認(rèn)可學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有限的情況下，多渠道籌措資金，拓展辦學(xué)空間，加大教學(xué)投入所作出的努力;贊賞學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略、不斷加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理、一貫重視師德和學(xué)風(fēng)建設(shè)所取得的成效;認(rèn)可了學(xué)校傳承長(zhǎng)期以來(lái)形成的師范教育優(yōu)良傳統(tǒng)及把師范精神滲透到各類(lèi)人才培養(yǎng)中的辦學(xué)特色。同時(shí)，評(píng)估專(zhuān)家組也指出，學(xué)校需要進(jìn)一步加強(qiáng)新辦專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。 　　學(xué)校把專(zhuān)業(yè)評(píng)估作為全面加強(qiáng)內(nèi)部質(zhì)量管理、強(qiáng)化人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段，于2013-2014年在上海高校中率先對(duì)全校本科專(zhuān)業(yè)實(shí)施專(zhuān)業(yè)自主評(píng)估，邀請(qǐng)學(xué)科、管理、行業(yè)專(zhuān)家系統(tǒng)評(píng)定專(zhuān)業(yè)定位、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。根據(jù)評(píng)估結(jié)果和專(zhuān)家組建議，學(xué)校推行了包括專(zhuān)業(yè)調(diào)整、大類(lèi)培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)質(zhì)量年報(bào)制度、專(zhuān)業(yè)管理績(jī)效考核、培養(yǎng)方案修訂等在內(nèi)的一系列深化改革舉措，取得了成效。 　　近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，按照國(guó)家和上?！吨虚L(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,以及《上海市教育綜合改革方案》的要求，主動(dòng)適應(yīng)上海卓越的全球城市建設(shè)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易、航運(yùn)、科技創(chuàng)新中心與文化大都市建設(shè)的需要，力求服務(wù)上海的同時(shí)，以長(zhǎng)三角為核心，輻射并貢獻(xiàn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。學(xué)校順應(yīng)科技革命和產(chǎn)業(yè)革命加速匯聚融合的時(shí)代背景，自覺(jué)融入高等教育改革的潮流，秉持“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、國(guó)際化”的人才培養(yǎng)理念和“價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)”的教育教學(xué)理念，致力于提升學(xué)生核心能力素養(yǎng)，通過(guò)構(gòu)建人才培養(yǎng)的價(jià)值體系、知識(shí)體系、能力體系以及政策配套與資源支持體系、質(zhì)量文化體系，推行八大改革舉措，促進(jìn)人才培養(yǎng)教學(xué)過(guò)程的四個(gè)轉(zhuǎn)變，形成了全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展與卓越發(fā)展深度融合的人才培養(yǎng)模式，彰顯了卓越教師培養(yǎng)、人才培養(yǎng)國(guó)際化、圍繞專(zhuān)業(yè)自主評(píng)估構(gòu)建內(nèi)部質(zhì)量保障體系的辦學(xué)特色。 　　進(jìn)入“十三五”發(fā)展階段，學(xué)校將貫徹“特色、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、開(kāi)放、共享”的發(fā)展理念，重點(diǎn)實(shí)施卓越教師與一流專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍提升、一流學(xué)科引領(lǐng)、國(guó)際化驅(qū)動(dòng)等四大發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)守教師教育辦學(xué)傳統(tǒng)，力爭(zhēng)到2020年，把學(xué)校建設(shè)成具有重要國(guó)際影響力、教師教育特色鮮明的高水平綜合性大學(xué)。