一種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)教具

基本信息

申請(qǐng)?zhí)?/td> CN201720121590.2 申請(qǐng)日 -
公開（公告）號(hào) CN206564085U 公開（公告）日 2017-10-17
申請(qǐng)公布號(hào) CN206564085U 申請(qǐng)公布日 2017-10-17
分類號(hào) G09B23/36(2006.01)I;G09B23/38(2006.01)I 分類 教育；密碼術(shù)；顯示；廣告；印鑒;
發(fā)明人 吳利慶 申請(qǐng)（專利權(quán)）人 慈溪市寶日電器有限公司
代理機(jī)構(gòu) - 代理人 -
地址 315332 浙江省慈溪市附海鎮(zhèn)四界村
法律狀態(tài) -

摘要

摘要 本實(shí)用新型涉及一種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)教具，包括細(xì)胞膜模型、細(xì)胞壁模型、細(xì)胞核模型、細(xì)胞器模型，細(xì)胞膜模型及細(xì)胞壁模型的底部均設(shè)有螺孔，細(xì)胞壁模型中設(shè)有與所述螺孔相螺合的螺釘，細(xì)胞膜模型上端設(shè)有向下的凹槽，凹槽的底部設(shè)有至少一個(gè)銷孔，細(xì)胞核模型和細(xì)胞器模型的底部固接有插銷，插銷插接在銷孔中。本實(shí)用新型的有益效果是：在細(xì)胞膜模型中設(shè)置銷孔，在細(xì)胞核模型及細(xì)胞器模型的底部設(shè)置插銷，能夠根據(jù)老師講解時(shí)的需要自由組合，也可根據(jù)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞分開組合進(jìn)行講解，有助于學(xué)生對(duì)各細(xì)胞結(jié)構(gòu)和動(dòng)植物細(xì)胞的理解；設(shè)置支架對(duì)教具模型進(jìn)行支撐，避免老師在講解時(shí)長(zhǎng)時(shí)間手持教具模型，減輕老師的勞動(dòng)強(qiáng)度。