學(xué)習(xí)效果的評估方法及裝置

基本信息

申請?zhí)?/td> CN201710402660.6 申請日 -
公開（公告）號 CN107230172A 公開（公告）日 2017-10-03
申請公布號 CN107230172A 申請公布日 2017-10-03
分類號 G06Q50/20(2012.01)I 分類 計(jì)算；推算；計(jì)數(shù);
發(fā)明人 曾凡城;馬建華 申請（專利權(quán)）人 深圳家族領(lǐng)袖教育科技有限公司
代理機(jī)構(gòu) - 代理人 -
地址 518000 廣東省深圳市前海深港合作區(qū)前灣一路1號A棟201室
法律狀態(tài) -

摘要

摘要 本發(fā)明公開了一種學(xué)習(xí)效果的評估方法及裝置，方法包括：針對設(shè)定的課程周期，設(shè)置與該課程周期對應(yīng)的評估數(shù)據(jù)表，該評估數(shù)據(jù)表中多個能力項(xiàng)，在該課程周每一次課程中，獲取待評估兒童相應(yīng)能力項(xiàng)的分值，并將該分值記錄至評估數(shù)據(jù)表中，且記錄待評估兒童得到該分值的次數(shù)，在課程周期結(jié)束后，根據(jù)預(yù)設(shè)的多個能力項(xiàng)的評估規(guī)則、評估數(shù)據(jù)表中多個能力項(xiàng)的分值及分值的次數(shù)，確定該多個能力項(xiàng)分別對應(yīng)的綜合分值，以得到待評估兒童的學(xué)習(xí)效果。相對于現(xiàn)有技術(shù)，上述評估方法可以由包含評估裝置的計(jì)算機(jī)設(shè)備實(shí)現(xiàn)，而不需要由老師實(shí)現(xiàn)評估，且通過設(shè)置多個能力項(xiàng)的評估規(guī)則，使得能夠建立評估的標(biāo)準(zhǔn)，評估的準(zhǔn)確性也越高，能夠有效的完成評估。